lessons-for-happiness.ru
Занятия для Счастья!
Вы знаете! Ну конечно знаете! Несомненно, знаете что…?
028.04.2018
Я одно время занималась организацией и проведением детских театрализованных праздников — очень полезных развлечений. И сегодня мне соц сети подбросили старый пост об этом.
Видите Видео? Ну конечно видите, Несомненно, видите! Но что это? А это Теневой театр — мое небольшое изобретение. Конечно не сам теневой, а то какими средствами и с какой целью его можно использовать. В данной игре » Снимается кино» Теневой театр, служит порталом перемещения в пространства фильма, который создают сами дети. Таким образом, они через созданные ими образы переживают вытесненные эмоции. И через сочиненный ими сюжет, моделируют взаимоотношения между своими персонажами, а значит и между собой. Конечно, все кончается Happy end их счастливого будущего. Таких игр у меня очень много. Для разных возрастов. С полностью авторской разработкой сценария. С определенной педагогической и психологической задачей. И многими другими нюансами. Интересно? Я вас заинтриговала? Есть вопросы? Задавайте в комментариях.
Все дети рисуют. Но что?
027.04.2018
Все дети рисуют. Но что? И для чего они это делают? Просто мама дала фломастеры, чтобы занять свое дитя? Хорошо, что не планшет и не телефон с игрой и мультиками. Про интернет это мы понимаем, а про рисование? Присмотритесь, что рисует ваш ребенок? Это не тест, замочная скважина в жизнь его души, в которую можно посмотреть. Видите? Вы удивлены? Напуганы? Ошарашены? Не ожидали? А вы рады тому, что увидели? Что это все значит? Именно об этом мы сможем поговорить на прямых эфирах. И еще о том, что взрослым также важно рисовать свои истории. И почему. Уважаемые Друзья! Да я собираю аудиторию для них по темам связанным с творческим развитием детей и взрослых. ( Педагогика, психология, творчество, театрализованные игры). Группа для прямых эфиров. В Фейсбук «Занятия для Счастья. Творческое развитие для детей и взрослых». https://www.facebook.com/groups/1726867234046447/ Группа для прямых эфиров. ВК «Занятия для Счастья. Творчество детей и взрослых».https://vk.com/lessonsforhappiness Группа для прямых эфиров. В одноклассниках «Занятия для Счастья. Творчество детей и взрослых». https://ok.ru/group/53583125414038
Пришло время непосредственного общения.
025.04.2018
Мой вопрос к вам! Хотите ли вы прямых эфиров от Волшебницы воображения Марины, педагога — психолога и художника? Если да, то выбирайте темы и записывайтесь в закрытую группу или на мой канал в ютубе, напишите мне в личном сообщении. Это будет информация только для вас. Темы:
1. Развитие ребенка через творческую деятельность:
— изобразительную,
— игры со звуком,
— театрализованные игры,
— сочинение полезных сказок.
— общение в творчестве и творческое общение с ребенком. 2. Как развить и использовать свой творческий потенциал:
— общение с природой — рисование и фото.
Это для начала.
Если наберется минимум 5 человек, можно будет вместе выбрать первую тему. Группа для прямых эфиров. Или плей лист на моем канале «Занятия для Счастья. Творчество детей и взрослых» Группа для прямых эфиров. ВК «Занятия для Счастья. Творчество детей и взрослых».https://vk.com/lessonsforhappiness Группа для прямых эфиров. В Фейсбук «Занятия для Счастья. Творческое развитие для детей и взрослых». https://www.facebook.com/groups/1726867234046447/ Группа для прямых эфиров. В одноклассниках «Занятия для Счастья. Творчество детей и взрослых». https://ok.ru/group/53583125414038
С какой целью родители приводят ребенка на занятия в студию «Современных Волшебников»?
024.04.2018
Соцсети мне подбрасывают мне все новые и новые воспоминания. Вот один из постов — Апрель 2014. Он актуален и сегодня. С какой целью родители приводят ребенка на занятия в студию «Современных Волшебников»? Понятно — рисовать. Для чего? 1. Чтобы ручку к школе подготовить. 2. Научить потому что не умеет, а в школе надо уметь. 3. Хорошо рисует и любит рисовать — надо поддерживать. Талант! Но дело совсем не в моторике и таланте, а в чем-то совсем другом. Благодаря чему работа маленького художника привлекает, гармонией и искренностью; и он растет и изменяется как то по иному, не как все, но явно в хорошую сторону. Обучая и развивая юного художника, мы в едином творческом процессе соединяем разные направления работы с ним. 1. Обучение нуждается во временном подчинении воли учителя, это просто необходимо для усвоения законов изобразительной деятельности, правил по которым создается произведение искусства. Правил поведения в студии, без которых невозможно обучение в коллективе. 2. Развитие творческого потенциала ребенка наоборот, требует индивидуального подхода, большей свободы его самовыражения. И сохранение его творческой индивидуальности, что часто совершенно не совместимо.
Удачное совмещение, таких как будто не сочетаемых компонентов и приводит к формированию гармоничной творческой художественно образованной личности. А развитие моторики и таланта это конечно важное, но все же следствие. Посмотрите, как ярко отражена на этих рисунках индивидуальность ребенка. И чем больше умения и знаний вложено в его работу, тем ярче блещет сформированная процессом обучения личность художника. P.S. Задача развития необыкновенного — творчески мыслящего ребенка (человека) очень сложна. Такой ребенок одинаково нуждается как в свободе самовыражения, так и в формировании его границ. Кто хочет поспорить со мной, или написать свое мнение. Прошу в комментарии.
Точно? Последний снег.
023.04.2018
Точно? Последний снег. Не всегда возможно свое состояние души передать словами. Иногда это и не требуется. У нас сегодня шел ТОЧНО последний снег.
Как я люблю наблюдать за детьми!
022.04.2018
Как я люблю наблюдать за детьми!
За тем как они решают поставленную перед ними задачу.
Наблюдать за процессом, который проходит ребенок, идя к результату.
В этот момент я чувствую себя пассивным участником захватывающего короткометражного фильма. С завязкой, перипетией, кульминацией и развязкой, Когда все оканчивается хорошо.
Эти фотографии как стоп кадры из моего любимого кино. Снятые четыре года назад. Их объединяет одно состояние. Одна тема, которая совершенно внешне не выражена — это способность к преодолению, себя, материала и обстоятельств.
В данный момент Володя изысканно старается улизнуть от неинтересной для него задачи с помощью привлечения внимания к себе любимому ( болтает, не хочет напрягаться).
Маша в раздумье. Сейчас она применит туже тактику, только будет направлять наше внимание на Катю, которая прекрасно чувствует, что она хочет. Изображает это, не задумываясь о сюжете.
Аня столкнувшийся с небольшой сложностью собралась говорить и вспомнив, что этого делать нельзя неожиданно захотела спать. Она пролежала на столе минут пять.
Что же делать? У каждого из юных художников в работе произошел сбой. Каждому из них необходимо самостоятельно принять решение и выполнить задачу.
Аня знает, как надо делать с художественной точки зрения по правилам, но по-детски привычней и быстрей.
Маша знает, как и хочет рисовать по-взрослому, но почему то ей в голову не чего не приходит, подводит фантазия. И именно за этой энергией детской фантазии, совершенно интуитивно на уровне эмоций она обращается к Кате. После их минутного воркования дело пошло.
Аня полежав на столе и понаблюдав как целеустремленно трудится ее подруга Настя, поднимает голову и как-то остервенело из последних сил начинает доводить работу до финала. Победа-гол.
А что же Володя? Володе пришлось временно дать другую тему, на которой от смог сконцентрироваться и не потерять себя.
В общем, все кончилось хорошо. Хеппи-энд.
Моя рубрика » Мысли вслух».
021.04.2018
Я почти год «изобретаю велосипед» — озвучиваю в своей рубрике » Мысли вслух» свои маленькие открытия, небольшие прозрения, и актуальные идеи. И делюсь ими с теми, кто слышит.
Эта внутренняя работа очень помогает мне. И я знаю, бывает, полезна другим.
Но сегодня я решила и порисовать. Выразить в цвете и ритме линий искренне по детски, свое состояние души, и образы которые выдает подсознание. Вот что получилось.
Помогите мне придумать название к этой изобразительной импровизации. Давайте попробуем обсудить тему, которую я затронула устно.
Пишите, ставьте лайки. Это очень важно.
Мысли вслух. В присутствии Тарковского.
018.04.2018
Сегодня ходила в лес. Подумать. Подумала.
Вот мои мысли вслух в присутствии А. Тарковского.
Какие у вас мысли вслух на эту тему? Пожалуйста, поделитесь ими. Хочется диалога. ?
Почему деревья?
016.04.2018
Почему деревья так привлекают наше внимание? Притягивают к себе наш взгляд. Превращая его во взор. Что таят эти стволы ветви кроны?
«Дерева вы мои дерева, что вам головы гнуть горевать.
До беды до поры, полны ваши шатры, терема вы мои терема…» Помните слова песни Евгения Бачурина?
Так почему? Мы девушку ассоциируем с березкой, а мужчину с дубом, и далее — далее — далее. Березки на полянке водят хоровод. А пирамидальные тополя стоят, выстроившись в ряд вдоль дороги, как будто нам честь отдают.
Что сними такое? Они копируют нас людей? Стараются изо всех сил быть на нас похожими? Для чего это им? А может это надо нам?
Что происходит в душе человека, когда он неожиданно осознает близкое родство с рябиной или березкой?
«Подумай, почему часть больше целого» — однажды сказала мне моя учитель жизни Татьяна Викторовна Бабушкина. И я подумала. И с этого мгновения. Вся моя жизнь приобрела иной смысл.
Мы все созданы по одному образу и подобию и в каждом из нас есть частица вселенной, а в дереве живет человеческая душа. Дерева вы мои дерева…
К чему это я сегодня?
Как вы думаете? Есть ли прямая связь между тем как человек — ребенок рисует дерево, и тем как он:
— чувствует и понимает себя;
— видит окружающий мир, и природу и людей в нем.
И возможно ли обучив человека — ребенка изображать деревья не схематично, а как настоящие, изменить его отношение к миру и к себе?
P.S.
???????????Попробуем?
Но это будет не сейчас, а в следующем видео. А в этом посмотрите, как детки по-разному изображают деревья. И как они отражают их внешний образ и характер.
Солнечные мои детки.
014.04.2018
Звезда по имени Солнышко. Рисунки детей.
Солнечные мои детки.
Каждый ребенок это маленькое неповторимое солнышко во вселенной души любого педагога. Солнечные жители моей вселенной уже много лет продолжают освещать мой путь.
Ка хорошо, что остались их фото. Я часто, пересматриваю их, пытаясь осмыслить педагогический опыт моей жизни.
А какая удача для родителей необыкновенных детей, у вас есть возможность на примере увидеть, уже полученные, результаты обучения творчеству и изобразительной деятельности. Результаты детишек разного возраста и творческого потенциала, который мы успешно развиваем.
Тема рисования солнца плавно потакает в тему изображение космоса. А точнее в полет к нашей звезде по имени Солнце. Это настоящая небольшая игра, длиной в урок. В которой дети успевают попутешествовать на космическом корабле. Побывать в невесомости. И конечно нарисовать свое путешествие.
Я хочу показать вам мой любимый фотофильм на эту тему. Смотрите его по ссылке в первом комментарии.
А здесь мои любимые фото в новом фотофильме. Где видно, что изображать солнышко можно и как настоящую огненную звезду.
Очень важен индивидуальный подход. У кого появилось желание подробно узнать об этом необыкновенном уроке, и о других наших занятиях, приглашаю вас на бесплатную индивидуальную консультацию.
P.S.
Смотрите фотофильмы, набирайтесь творческого настроения и будьте счастливы.